Una fotografía muestra un volante de la Federación de Maestros de Primaria de Ontario para una sesión de capacitación sobre inclusión ‘LGGBDTTTIQQAAPP’.
Origen
Una fotografía de hace meses que supuestamente muestra un volante para una sesión de capacitación sobre inclusión “LGGBDTTTIQQAAPP” organizada por la Federación de Maestros de Primaria de Ontario (ETFO) volvió a circular en las redes sociales en noviembre de 2017 después de que apareciera en un artículo en el Correo Diario:
Esta imagen fue publicada originalmente por el sitio web Más fuerte con Crowder en agosto de 2017 y circuló ampliamente en las redes sociales acompañada de comentarios burlones que se burlaban del acrónimo aparentemente en constante expansión que se utiliza para referirse a las minorías sexuales y de género. Aparentemente, algunos de los que vieron el volante estaban tan perplejos por las 15 letras en la parte superior (que, según el volante, significa lesbiana, gay, genderqueer, bisexual, demisexual, transgénero, transexual, dos espíritus, intersexual, queer, cuestionamiento, asexual, aliados, Pansexual y Poliamoroso) que cuestionaron si la imagen era real o no.
De hecho, se trata de un folleto que se utiliza para publicitar una sesión de formación sobre inclusión dirigida por ETFO. Sin embargo, el acrónimo LGGBDTTTIQQAAPP se usó de manera algo jocosa para publicitar la capacitación. Un representante del capítulo de Durham de la ETFO nos dijo:
Sí, el cartel es original. La intención del título era atraer a los participantes del taller (maestros) reconociendo que hacer un seguimiento de las diversas identidades LGBTQ puede ser abrumador, especialmente porque nuestros estudiantes identifican continuamente nuevas. En nuestro sindicato, usamos LGBTQ como un término general para todas las identidades sexuales y de género marginadas.
Otros cuestionaron la afirmación del volante de que “algunas encuestas sugieren que hasta la mitad del público se identifica en secreto como LGBT hasta cierto punto”. El cartel sí Enlace a un encuesta en el que se pidió a los británicos primero que describieran su sexualidad y luego que se calificaran a sí mismos en una escala de 0 a 6, siendo 0 “completamente heterosexual” y 6 “completamente homosexual”. La encuesta no midió la identidad de género en absoluto.
Solo el 46 por ciento de los jóvenes de 18 a 24 años se calificaron a sí mismos como 0 (“completamente heterosexual”). Sin embargo, cuando se le preguntó cómo mejorar describir su sexualidad, el 83 por ciento de ese mismo grupo eligió “heterosexual”. Esto no muestra necesariamente que el grupo se identifique “en secreto” como LGBTQ. Sólo puede mostrar que las palabras dadas para describir la sexualidad identidad no siempre coinciden exactamente con los sentimientos y experiencias sexuales de las personas.
Curiosamente, esa misma desconexión apunta hacia parte de la razón por la cual el acrónimo LGBTQ parece crecer constantemente. No solo están cambiando rápidamente las actitudes culturales sobre el género y la sexualidad, sino que el lenguaje en sí continúa ampliándose para describir algo que a menudo es difícil de expresar con palabras, a saber, la sexualidad humana y la identidad de género.
