La Casa Blanca extenderá la pausa de préstamos estudiantiles hasta agosto

WASHINGTON (AP) — La administración de Biden planea congelar los pagos de préstamos estudiantiles federales hasta el 31 de agosto de 2022, extendiendo una moratoria que ha permitido a millones de estadounidenses posponer los pagos durante la pandemia de coronavirus, según un funcionario de la administración familiarizado con la decisión de la Casa Blanca. -haciendo.

Los pagos de préstamos estudiantiles estaban programados para reanudarse el 1 de mayo después de haberse detenido desde principios de la pandemia. Pero luego de las llamadas de los demócratas en el Congreso, la Casa Blanca planea dar a los prestatarios más tiempo para prepararse para los pagos.

La acción se aplica a más de 43 millones de estadounidenses que tienen una deuda estudiantil combinada de $ 1.6 billones en poder del gobierno federal, según los últimos datos del Departamento de Educación. Eso incluye a más de 7 millones de prestatarios que han incumplido con los préstamos estudiantiles, lo que significa que tienen al menos 270 días de retraso en los pagos.

A los prestatarios no se les pedirá que realicen pagos hasta después del 31 de agosto y se espera que las tasas de interés permanezcan en 0% durante ese período.

La extensión fue reportada por primera vez el 1 de abril por Bloomberg.

Los demócratas en los paneles de educación en la Cámara y el Senado instaron recientemente al presidente Joe Biden a extender la moratoria hasta fin de año, citando la continua agitación económica.

La senadora Patty Murray dijo que se necesita más tiempo para ayudar a los estadounidenses a prepararse para el pago y repensar el sistema existente del gobierno para pagar la deuda estudiantil.

“Está arruinando vidas y frenando a la gente”, dijo en un comunicado el mes pasado. “Los prestatarios están luchando con el aumento de los costos, luchando por recuperarse después de las crisis económicas y de salud pública, y luchando con un sistema de préstamos para estudiantes que no funciona, y todo esto es especialmente difícil para los prestatarios de color”.

Murray pidió a la administración de Biden que sacara a todos los prestatarios del incumplimiento de pago para proporcionar un “nuevo comienzo” después de la pandemia.

La decisión se tomó en medio de la creciente preocupación de que un gran número de estadounidenses se atrasarían rápidamente si los pagos se reiniciaran en mayo.

En marzo, el Banco de la Reserva Federal de St. Louis advirtió que reanudar los pagos de los préstamos podría representar una pesada carga para los prestatarios que enfrentaron dificultades financieras durante la pandemia. Dijo que el impacto sería más duro en las familias negras, que tienen más probabilidades de depender de los préstamos estudiantiles para pagar la universidad.

“Las tasas graves de morosidad de la deuda estudiantil podrían volver de mínimos históricos a sus máximos anteriores en los que el 10% o más de la deuda estaba vencida”, dijo el banco.

La administración Trump inicialmente dio a los estadounidenses la opción de suspender los pagos de préstamos en marzo de 2020, y el Congreso lo hizo automático poco después. La pausa fue extendida dos veces por la administración Trump y dos veces más bajo Biden.

Queda en duda si Biden buscará una condonación generalizada de la deuda para reducir la deuda estudiantil de la nación. Algunos demócratas en el Congreso presionaron a Biden para que use la acción ejecutiva para cancelar $50,000 para todos los prestatarios de préstamos estudiantiles, diciendo que impulsaría la economía y ayudaría a los estadounidenses negros que, en promedio, enfrentan niveles más altos de deuda estudiantil.

El año pasado, Biden pidió a los departamentos de Educación y Justicia que revisaran la legalidad de la cancelación generalizada de la deuda, pero no se ha anunciado ninguna decisión. Biden dijo anteriormente que apoya la cancelación de hasta $ 10,000, pero argumentó que debería hacerse a través de la acción del Congreso.

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Ignacio

Ignacio Pereti es un reconocido periodista y escritor en proceso de aprendizaje continuo.