Mientras los gobiernos luchan contra la pandemia de COVID-19, Snopes es luchando una “infodemia” de rumores y desinformación, y usted puede ayudar. Leer nuestras verificaciones de hechos de coronavirus. Enviar cualquier rumor cuestionable y “consejo” que encuentre. Convertirse en miembro fundador para ayudarnos a contratar más verificadores de hechos. Y, por favor, sigue las Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades o OMS para orientación sobre cómo proteger a su comunidad de la enfermedad.

A fines de mayo de 2020, los usuarios de las redes sociales distribuyeron un gráfico que supuestamente contenía recomendaciones de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) de EE. UU. Para reabrir escuelas en medio de la pandemia del coronavirus COVID-19. El gráfico, que contiene un fondo azul y las palabras “Aquí vamos”, se volvió viral en Facebook. Una versión ligeramente diferente del gráfico fue al corriente en el blog KidsActivities.com.

La estricta lista provocó cierta ansiedad, y los lectores le pidieron a Snopes.com que verificara si era real. A continuación se muestra una captura de pantalla que circula en Facebook:


Aunque el texto en el gráfico se extrajo de la guía de los CDC para reaperturas escolares que se emitió el 19 de mayo de 2020, los CDC no produjeron el gráfico. La redacción real de la Guía de los CDC está un poco más suave y señala que las precauciones solo deben tomarse en consideración e implementarse en la medida de lo posible para las escuelas. En otras palabras, las recomendaciones no son obligatorias:

A medida que algunas comunidades en los Estados Unidos abren escuelas K-12, los CDC ofrecen las siguientes consideraciones sobre las formas en que las escuelas pueden ayudar a proteger a los estudiantes, maestros, administradores y personal y frenar la propagación de COVID-19. Las escuelas pueden determinar, en colaboración con funcionarios de salud estatales y locales en la medida de lo posible, si implementar estas consideraciones y cómo hacerlo mientras se ajusta para satisfacer las necesidades y circunstancias únicas de la comunidad local. La implementación debe guiarse por lo que sea factible, práctico, aceptable y adaptado a las necesidades de cada comunidad. Los establecimientos de salud escolares pueden referirse a los CDC Orientación para los centros de salud de EE. UU. y puede resultarle útil hacer referencia al Diez maneras en que los sistemas de atención médica pueden funcionar eficazmente durante la pandemia de COVID-19. Estas consideraciones están destinadas a complementar, no reemplazar, las leyes, normas y reglamentos estatales, locales, territoriales o tribales de salud y seguridad que las escuelas deben cumplir.

A continuación, comparamos lo que dice el gráfico (combinamos algunos de los elementos con viñetas similares) y lo que Pautas de los CDC decir textualmente y en contexto:

‘Use máscaras mayores de 2 años’

Bajo el encabezado, “Promoviendo comportamientos que reducen la propagación”, el CDC señala que “las escuelas pueden considerar la implementación de varias estrategias para fomentar comportamientos que reduzcan la propagación de COVID-19”. Esos comportamientos incluyen quedarse en casa cuando uno se siente enfermo o ha tenido contacto con alguien diagnosticado con COVID-19, lavarse las manos regularmente durante al menos 20 segundos y usar cubiertas de tela para proteger a los demás en caso de que el usuario, sin saberlo COVID-19. Debajo de la viñeta “Cubiertas de tela para la cara”, los CDC dicen:

Enseñar y reforzar el uso de revestimientos faciales de tela. Las cubiertas faciales pueden ser un desafío para los estudiantes (especialmente los más jóvenes) en entornos de todo el día, como la escuela. El personal y los estudiantes (especialmente los estudiantes mayores) deben usar cubiertas faciales, según sea posible, y más esencial en momentos en que el distanciamiento físico es difícil. Se debe recordar con frecuencia a las personas que no toquen la cubierta de la cara y que lavarse las manos frecuentemente. Se debe proporcionar información al personal, los estudiantes y las familias de los estudiantes en Uso apropiado, remoción y lavado de revestimientos de tela..

Los CDC indican que las máscaras faciales de tela no deben colocarse en niños menores de 2 años, junto con cualquier persona que esté incapacitada y no pueda quitarla sin ayuda o con alguien que tenga problemas para respirar.

‘No compartir elementos o suministros, todas las pertenencias en cubículos individuales o contenedores etiquetados, no compartir dispositivos electrónicos, juguetes, juegos, ayudas de aprendizaje

Los CDC establecen que los niños en edad escolar deben evitar compartir los artículos de los demás:

  • Desaliente el intercambio de artículos que son difíciles de limpiar o desinfectar.
  • Mantenga las pertenencias de cada niño separadas de las de los demás y en contenedores, cubículos o áreas etiquetados individualmente.
  • Asegure suministros adecuados para minimizar el intercambio de materiales de alto contacto en la medida de lo posible (por ejemplo, asignando a cada estudiante sus propios suministros de arte, equipo) o limite el uso de suministros y equipo por un grupo de niños a la vez y limpie y desinfecte entre usos.
  • Evite compartir dispositivos electrónicos, juguetes, libros y otros juegos o ayudas de aprendizaje.
‘Escritorios a seis pies de distancia, todos orientados de la misma manera’ y ‘Distancia en los autobuses escolares: un niño por asiento, saltar filas’

Los CDC recomiendan diseños modificados en las aulas y asientos separados en los autobuses escolares:

  • Espacie los asientos / escritorios al menos a 6 pies de distancia cuando sea posible.
  • Gire los escritorios para que miren en la misma dirección (en lugar de enfrentarse), o haga que los estudiantes se sienten en un solo lado de las mesas, separados.
  • Cree distancia entre los niños en los autobuses escolares (p. Ej., Asiente a los niños un niño por fila, omita filas) cuando sea posible.
‘Instale protectores para estornudos y particiones cuando no pueda espaciarse a 6 pies de distancia’ y routes Rutas unidireccionales en los pasillos, pegue con cinta adhesiva en las aceras y paredes para asegurarse de que los niños se mantengan a 6 pies de distancia ’

Los CDC recomiendan que se instalen particiones junto con marcadores de cinta para guiar a las personas a permanecer a una distancia segura:

  • Instale barreras físicas, como protectores de estornudos y particiones, particularmente en áreas donde es difícil para las personas permanecer al menos a 6 pies de distancia (por ejemplo, escritorios de recepción).
  • Proporcione guías físicas, como cinta adhesiva en el piso o en las aceras y carteles en las paredes, para garantizar que el personal y los niños permanezcan al menos a 6 pies de distancia en las líneas y en otros momentos (por ejemplo, guías para crear “rutas de sentido único” en los pasillos).
‘No hay espacios compartidos compartidos: cafeterías, parques infantiles’ y ‘Barreras físicas o pantallas entre lavabos en los baños’

Los CDC recomiendan que los espacios comunes estén cerrados si es posible, o que el uso se escalone y se limpie el área entre usos:

  • Cerrar espacios compartidos de uso comunitario, como comedores y áreas de juegos con equipos de juegos compartidos si es posible; de lo contrario, escalone el uso y limpie y desinfecte entre usos.
  • Agregue barreras físicas, como pantallas flexibles de plástico, entre los lavabos del baño, especialmente cuando no pueden estar al menos a 6 pies de distancia.
‘Solo cajas o bolsas de comida preempaquetadas en lugar de comida de la cafetería; los niños comen en las aulas “

Los CDC recomiendan que los niños traigan su propia comida si es factible y, de lo contrario, que se les sirvan comidas individuales preenvasadas.

  • Haga que los niños traigan sus propias comidas como sea posible, o sirva comidas individualmente en platos en las aulas en lugar de en un comedor comunitario o cafetería, mientras se asegura la seguridad de los niños con alergias alimentarias.
  • Use artículos desechables para el servicio de alimentos (por ejemplo, utensilios, platos). Si los artículos desechables no son factibles o deseables, asegúrese de manipular todos los artículos no desechables del servicio de alimentos con guantes y lavarlos con jabón para platos y agua caliente o en un lavavajillas. Las personas deben lavarse las manos después de quitarse los guantes o después de manipular directamente los artículos usados ​​del servicio de alimentos.
  • Si se ofrece comida en cualquier evento, tenga cajas o bolsas pre-empaquetadas para cada asistente en lugar de un buffet o una comida familiar. Evite compartir alimentos y utensilios y asegúrese de que seguridad de los niños con alergias alimentarias.
‘No hay excursiones, asambleas u organizaciones externas en las escuelas. Limitar voluntarios y visitantes

Los CDC recomiendan realizar eventos virtuales de aprendizaje en lugar de excursiones físicas y limitar los visitantes no esenciales a los campus:

  • Realice eventos grupales virtuales, reuniones o reuniones, si es posible, y promueva el distanciamiento social de al menos 6 pies entre las personas si se realizan eventos. Limite el tamaño del grupo en la medida de lo posible.
  • Limite todo lo posible a los visitantes, voluntarios y actividades no esenciales que involucren grupos u organizaciones externos, especialmente con personas que no son del área geográfica local (por ejemplo, comunidad, pueblo, ciudad, condado).
  • Realice actividades y eventos virtuales en lugar de excursiones, asambleas de estudiantes, actuaciones especiales, reuniones de padres en toda la escuela y noches de espíritu, como sea posible.
  • Busque opciones para convocar eventos deportivos y participar en actividades deportivas de manera que minimice el riesgo de transmisión de COVID-19 a jugadores, familias, entrenadores y comunidades.
‘Los mismos niños se quedan con el mismo personal todo el día, sin cambiar de grupo o de maestros ‘

Los CDC recomiendan poner a los estudiantes y al personal en “cohortes” y limitarlos a cohortes pequeñas en la medida de lo posible:

  • Asegúrese de que los grupos de estudiantes y personal sean lo más estáticos posible haciendo que el mismo grupo de niños permanezca con el mismo personal (todo el día para niños pequeños y lo más posible para niños mayores).
  • Limite la mezcla entre grupos si es posible.
‘Escalone los horarios de llegada y salida de los estudiantes para limitar la exposición a las multitudes de niños’

Los CDC recomiendan políticas que permitan horarios escalonados o teletrabajo para permitir el distanciamiento social, pero difiere a las autoridades de salud estatales y locales:

  • Escalone los horarios o lugares de llegada y regreso por cohorte o establezca otros protocolos para limitar el contacto entre cohortes y el contacto directo con los padres tanto como sea posible.
  • Cuando sea posible, use sitios de trabajo flexibles (p. Ej., Teletrabajo) y horarios de trabajo flexibles (p. Ej., Turnos escalonados) para ayudar a establecer políticas y prácticas para el distanciamiento social (mantener una distancia de aproximadamente 6 pies) entre los empleados y otros, especialmente si el distanciamiento social es recomendado por autoridades sanitarias estatales y locales.
“Si es posible, controles diarios de salud y temperatura”

Los CDC recomiendan exámenes de salud diarios, es decir, controles de temperatura y síntomas, “si es posible”.

“Y varias reglas sobre la limpieza y desinfección durante todo el día y el lavado de manos con frecuencia”

Si bien es cierto que las pautas de los CDC contienen varios consejos sobre higiene personal y desinfección de áreas de uso común, ninguna es una “regla”. Como señalamos anteriormente, la guía de los CDC establece que las recomendaciones pueden implementarse de manera voluntaria y solo cuando sea factible. No son mandatos a nivel nacional para reabrir escuelas. En general, los CDC recomienda Los administradores escolares deben obedecer a las autoridades estatales y locales y evaluar las habilidades de sus escuelas para proteger al personal y a los niños de contraer la enfermedad, pero estas recomendaciones no son obligatorias.

Debido a que las viñetas en el gráfico representaban con precisión las recomendaciones establecidas por la guía de los CDC emitida el 19 de mayo, pero llevaron a algunos a creer falsamente que eran obligatorias y que debían aplicarse de manera uniforme en todas partes, calificamos la veracidad de esta afirmación como “Mezcla”. “

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.